常见问题解答:

1、188体育投注国际和188体育投注双语是一样的照样不一样的?188体育投注医院和你们有关吗?

答:“188体育投注”这个词很受迎接,由于这是一个常常被问到的问题。但所有的188体育投注医院、188体育投注加油站和188体育投注国际都和【188体育投注教导】没有关系。上海188体育投注国际的英文是Concordia,翻译过来是188体育投注。而188体育投注教导自1993年创办起就一向叫188体育投注教导集团,188体育投注教导旗下的中小学叫【188体育投注双语学校】。188体育投注国际学校是美国的教会学校,只收境外学生。【188体育投注双语学校】是属于平易近办学校,供给的是中西融合的课程筹划,可以招收中国和外籍的学生。

2、188体育投注会成为所谓的贵族学校吗?

答:起重要解释一下“贵族学校”和“有钱人的学校”之间的差别。我们其实不欲望来188体育投注读书的家庭是经过过程砸锅卖铁的送孩子过来,由于如许其实不符合你家庭的定位,经久以往对家庭会造成很大年夜的影响,孩子也不轻易有好心态来进修。是以,进入188体育投注就读的孩子家庭,平日经济上都没有问题,是以攀比炫富在我们学校没有实际的意义。

但我们异常重视修建一个氛围优胜的学校情况,比如我们所有的孩子都是穿一样的校服,不存在服装上有任何的比对。我们请求所有的孩子弗成以购买那种有很多功能的文具盒,都要利用最简单的文具,可以将他们的留意力转移到进修中。

别的,我们188体育投注本身的员工,不论是校长、治理者照样师长教师,对待后勤办事人员,比如门卫、保洁阿姨都是异常同等、热忱和尊敬的,孩子们也一样耳濡目染,知道尊敬他人。

而对“贵族学校”这一词,我们的知道是精力上的贵族。金钱是父母尽力的财富,和孩子没有关系。孩子的将来是要靠本身创造的,如许的不雅念在我们的教授教化和课程中一向渗透渗出的。

所以,固然进188体育投注就读学生的家庭都“有钱”,但188体育投注不是“有钱人的学校”。188体育投注欲望能成为“贵族学校”,援助学生成为具有贵族精力的人材。

3、各分校的孩子是否是可以有互动?由于188体育投注有这么多的分校,这是个很好的机会和资本。

答:我们不但欲望孩子之间可以互动,也为教师们供给互动进修和交换的平台。

对学生,我们搭建了游学的平台。每年的暑假,全部188体育投注教导集团的学生都邑有十几只游学部队活着界各地体验,每支部队都包含了不合校区的孩子。同时我们还有校际联赛的平台,让不合校区的学生有更多同台竞技深刻知道的机会。

针对188体育投注的师长教师,188体育投注丰年度的跨校区教师职业成永日,当天有七十个高端国际教导工作坊,1000多名188体育投注的教师、校长和治理者们合营参与,他们都是来自于十几个不合国度地区的专业人材。

4、188体育投注各校区之间可以相互转学吗?

答:校际之间会优先推敲集团内部学生的转学,但也要看本地的学校是否是有多余的学位和学生具体情况。

5、188体育投注办学成效的既往的量化数据有无?

答:2017年到4月份为止我们共收到497封大年夜学登科通知书,各个校区的国际高中生取得的奖学金已逾越了700万人平易近币,这都是在欧美的大年夜学经济不是很好的情况下发出的。

历届卒业生的国外大年夜学登科率达100%,85%卒业生顺利进入第一自愿登科大年夜学,个中70%以上进入世界排名前150大年夜学。卒业生前去美国、英国、加拿大年夜、澳大年夜利亚、日本、瑞士、法国等国度的高等学府,包含了剑桥大年夜学、多伦多大年夜学、伦敦大年夜学、爱丁堡大年夜学、卡内基梅隆大年夜学、伯克利大年夜学等顶级名校。时至2017年统计,卒业成果更是出色,不但延续四届送出良好的剑桥生,更是有校区47%的卒业生进入世界前30的大年夜学、90%的卒业生进入世界排名前100的大年夜学。

更多信息的知道,迎接大年夜家存眷【188体育投注教导】的官微,每年都邑转动地播出相干卒业数据、分析和学生师长教师的采访报导。

6、188体育投注融合教导的课程和教授教化特点表如今哪里?

答:融合教导的特点表如今学校的校园情况中,师长教师的教导教授教化办法协作上,家校沟通和相互合营上,也在于各类丰富教导资本平台的创建上。

中国课程体系中的大年夜容量、高节拍,是其特点。在融合课程中须要调剂的部份是整班教授教化的进修方法和内化的后果,也就是把灌注贯注式的教授教化方法晋升到激起孩子积极主动的进修方法。所以,在教室中须要完成两种模式的结合,学到常识,并且让孩子参与两两进修、小组进修。

在课程目标的设置上,也不是逗留于这本书教了若干内容,而是这堂课的后果和要达到的目标是甚么,比如学到哪些常识点、要控制哪些技能、要演习如何的思虑方法等。并且在课程停止时,师长教师都邑做一个教室反馈,看看在设定的目标下,杀青了若干。假设目标未完全杀青,将会反思缘由并评论辩论若何调剂。

7、纠结于选择公立学校的教导照样融合教导,可否支招?

答:纠结的缘由,起首是不知道这两类教导的各自优势,其次是不清楚本身要甚么,第三是不知道如何的教导合适本身的孩子。

中国教导体系中的公立学校有它的强项,托底的本领很大年夜,能做到基本教导的扎实性和普及性的实用性,并且可以或许培养孩子的筹划性和抗压才能等。并且,公办教导体系也在赓续改进晋升。假设孩子主动性进修才能不是很强,或筹划性不敷,又或孩子的个性化成长其实不是现阶段被存眷的首位,那末有很多好的公办学校是可以选择的。

假设你已很清楚的欲望孩子将来走的是自立化成长线路,具有国际化的视野,对不合的文化或是不雅点的包涵心,有对问题的思辩才能,有热忱和创造才能,对他人可以或许协同成长并且有自我原则的人,并且你其实不是光看中常识点的积累,那末融合教导会是你值得推敲的选择之一。

在二者的比较中,并非说融合课程的教导就是最好的教导,公办教导照样可以培养出异常良好的人材。合适的才是好的。所以,家长须要从本身家庭经济状况与膏火的均衡、家长的教导不雅与学校的匹配程度、孩子本身情况与将来成长上与学校教授教化方法的契合度进行综合分析,选择最合适的学校。